为了进一步落实《必赢76net线路课堂教学创新行动方案（2014－2016年）》（浙征职〔2014〕55号）文件要求，深化课堂教学改革，推动课堂教学创新的深入实施，根据学院的整体安排，我系将与3月9日正式启动第二届课堂创新竞赛。

一、参赛范围

2015-2016学年第二学期所有任课教师。

二、竞赛组织机构及职责

组  长：杨成青       副组长：郑雪春

成  员：柴畅 赵佳音 宋英 贺学贵 刘艺虹 李娜

各教研室听课人员安排：

商务英语教研室：柴畅、宋英、贺学贵   文秘教研室：刘艺虹、杨成青

公共外语教研室： 赵佳音、郑雪春

三、竞赛内容、形式与要求

（一）课堂教学创新竞赛以课堂教学创新为主题，参赛教师要树立现代高职教育理念，根据学情分析、课程的特点，围绕提高课堂教学质量，深化教学模式和教学方法改革，加强课堂组织管理，构建优质高效课堂，增强课堂育人的时代性、针对性和实效性。课堂教学创新的主要内容有：一要改革教学模式，实现高效课堂；二要实施分层教学，做到因材施教；三要调整教学方法（如翻转课堂、案例分析、情景模拟、实物演示、现场体验操作等），营造兴趣课堂；四要利用先进教学手段（如利用微课、微信、微视频、网络资源、多媒体课件、慕课、课程网站等），创建现代课堂。

（二）本次竞赛活动由评审组人员随堂听课和课堂创新案例评选两部分组成，随堂听课分值占70%的比例，课堂创新案例分值占30%的比例。

（三）课堂创新案例以文本形式展示课程教学创新，主要针对某门课程的一个特定创新案例，需阐述清楚：案例的取样来源、案例的教学目标（针对课程的哪部分知识点或技能点）、案例教学需要具备的必要知识点和技能基础、案例的主要内容、案例教学的实施特点和组织方式、案例教学的模拟情境设计、案例的预期教学效果等。评选采取评审组人员查阅文本、评议形式，对参赛选手进行评分。参赛教师应提交文本电子稿交各级评审组进行审核。

(四)评审组人员随堂听课的时间为一次课，各级评审组人员在规定的时间内，对参赛选手进行随堂听课并评分，要求每次听课至少有两位及以上评审组人员同时随堂听课。

（五）各教研室组织所属参赛范围内的所有教师参加教研室级的课堂教学创新竞赛，按50%的比例选拔推荐教师参加系部级竞赛。完成时间：2016年3月31日以前。

（六）在教研室推荐参赛教师的基础上，系部组织开展系部级的课堂教学创新竞赛，推荐3名教师参加校级竞赛。完成时间：2016年 4月22 日以前。

（七）在系部推荐参赛教师的基础上，学校组织开展校级的课堂教学创新竞赛。完成时间：2016年5月20日。

（八）各教研室于2016年4月1日前将参加系级课堂教学创新竞赛的教师名单、创新案例文本（电子稿）和教研室选拔推荐过程材料册（纸质稿）报教务处签收。

教研室选拔推荐过程的材料册应包括：

1.教研室级选手名单、选拔活动时间安排表；

2.选手参赛课程一览表及部分优秀获奖者创新案例文本纸质稿（3份）；

3.选拔比赛的活动图片3-4张（电子版）；

4.教研室评审组成员情况及其他的相关材料。

四、奖励方法

（一）本次竞赛设系级一、二、三等奖和优胜奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；优胜奖4名，教研室优秀组织奖1名。教师获奖前三名代表系部参加院级比赛。

五、要求

本次课堂教学创新竞赛是全校性大型的统一活动，各系部主任为主要责任人，系总支书记为主要监督人，各教研室主任为具体负责人。各系部要充分重视，做好教师思想工作，明确责任和要求，认真组织开展教研室活动和集体教研活动，每个阶段的工作，充分调动广大教师的积极性，及时解决遇到的问题，提前部署，充分准备，使所有教师广泛参与竞赛的各项活动，以竞赛促进课程建设和课堂教学创新，以竞赛促进“三风”建设，以竞赛促进课堂教学质量的提高。严禁直接指定各级参赛教师推荐报名的做法。

应用语言系

2016年3月8日